Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm

UBND XÃ QUẢNG LÂM
TRƯỜNG MN NA CÔ SA

Số: 18 /KH-MNNCS CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Quảng Lâm, ngày 09 tháng 9 năm 2025

KẾ HOẠCH
Thực hiện Chuyên đề “Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm” năm học 2025-2026


Căn cứ Kế hoạch của thực hiện nhiệm vụ giáo dục mầm non năm học 2025-2026.
Trường Mầm non Na Cô Sa xây dựng Kế hoạch thực hiện Chuyên đề “Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm” năm học 2025-2026, cụ thể như sau:
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
1. Mục đích
- Nâng cao năng lực và ý thức trách nhiệm của cán bộ quản lý, giáo viên và cha mẹ trẻ trong thực hiện nhiệm vụ nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục phát triển toàn diện trẻ trong toàn trường.
- Tạo môi trường giáo dục công bằng, an toàn, thân thiện, lành mạnh đối với trẻ; kích thích sự chủ động, hứng thú chơi của trẻ, tạo điều kiện cho tất cả trẻ được chơi mà học, học bằng chơi qua đó tạo cơ hội cho trẻ được bộc lộ hết khả năng của riêng mình.
- Huy động sự tham gia của gia đình và xã hội, tạo sự thống nhất trong thực hiện xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm.
2. Yêu cầu
- Xác định việc thực hiện chuyên đề là nhiệm vụ trọng tâm của năm học 2025-2026, là nhiệm vụ quan trọng để thực hiện đổi mới giáo dục trong công tác nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ theo quan điểm “Giáo dục lấy trẻ làm trung tâm”.
- Việc thực hiện chuyên đề cần thực chất, sát với điều kiện thực tiễn của trường, lớp, địa phương.
II. NỘI DUNG
1. Nâng cao năng lực của cán bộ quản lý, giáo viên trong công tác quản lý, chỉ đạo thực hiện chương trình GDMN theo quan điểm “Giáo dục lấy trẻ làm trung tâm” thông qua việc bồi dưỡng, hỗ trợ nâng cao năng lực thực hiện các hoạt động, cụ thể:
- Xây dựng môi trường nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục;
- Xây dựng kế hoạch nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục;
- Tổ chức hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục;
- Đánh giá sự phát triển của trẻ;
- Phối hợp giữa nhà trường, gia đình và cộng đồng trong nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ.
2. Triển khai thực hiện có hiệu quả các chương trình, đề án hỗ trợ nâng cao năng lực thực hiện Chuyên đề.
3. Đẩy mạnh công tác xã hội hóa để huy động đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi nhằm nâng cao chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ và tăng cường các điều kiện thực hiện Chương trình giáo dục có ứng dụng phương pháp giáo dục Steam vào chương trình để giáo dục cho trẻ.
4. Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, công nghệ số trong các hoạt
động của đơn vị.
5. Đẩy mạnh công tác tuyên truyền, tạo sự thống nhất, đồng hành giữa nhà trường, gia đình và xã hội trong hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ và thực hiện Chuyên đề.
III. NHIỆM VỤ VÀ GIẢI PHÁP TRỌNG TÂM
- Rà soát các điều kiện đáp ứng yêu cầu tiêu chí trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm.
- Đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục, thu hút sự quan tâm và huy động các
nguồn lực từ phụ huynh, cộng đồng, xã hội đóng góp xây dựng môi trường và tổ
chức tốt các hoạt động giáo dục phát triển toàn diện cho trẻ.
- Tạo điều kiện cho đội ngũ giáo viên được tham gia các lớp bồi dưỡng nâng cao kiến thức, kỹ năng về xây dựng, sử dụng môi trường; xây dựng kế hoạch thực hiện chương trình và hướng dẫn thực hiện phương pháp tổ chức các hoạt động CS&GD trẻ theo quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm.
- Tổ chức tốt các đợt sinh hoạt chuyên môn nâng cao kiến thức, kỹ năng về xây dựng và sử dụng môi trường; xây dựng kế hoạch và hướng dẫn thực hiện phương pháp tổ chức các hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ theo quan điểm “Giáo dục lấy trẻ làm trung tâm” cho 100% giáo viên.
- Thực hiện tốt các hoạt động truyền thông nhằm nâng cao nhận thức, thu hút sự quan tâm, phối hợp, hỗ trợ của cha mẹ trẻ và cộng đồng trong quá trình thực hiện chuyên đề.
- Tăng cường các hoạt động kiểm tra, dự giờ, sinh hoạt chuyên môn…lồng ghép các nội dung, tiêu chí “Giáo dục lấy trẻ làm trung tâm”. Phát động các phong trào thi đua, tổ chức các hội thi cấp trường về nuôi dưỡng, CS&GD trẻ, về xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm.
- Tổ chức hội thi về chăm sóc, giáo dục trẻ trong nhóm, lớp theo quan điểm “Giáo dục lấy trẻ làm trung tâm”. Chỉ đạo đội ngũ giáo viên tận dụng các không gian phù hợp, giúp cho trẻ có được môi trường hoạt động linh hoạt, đa dạng, phong phú để trẻ được thực hành và trải nghiệm theo phương pháp giáo
dục tiên tiến Steam.
- Thường xuyên theo dõi, đánh giá chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ đảm bảo tính chính xác, làm cơ sở điều chỉnh kế hoạch, chương trình giáo dục của nhà trường cho phù hợp với khả năng của trẻ.
IV. KINH PHÍ THỰC HIỆN
Kinh phí thực hiện kế hoạch được bố trí trong dự toán chi ngân sách nhà nước hàng năm của các đơn vị theo phân cấp quản lý ngân sách nhà nước hiện hành và các nguồn kinh phí hợp pháp khác (nếu có).
V. TỔ CHỨC THỰC HIỆN
1. Đối với Ban giám hiệu
- Xây dựng kế hoạch thực hiện Chuyên đề “Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm” năm học 2025-2026 gắn với kế hoạch nhiệm vụ năm học phù hợp với tình hình thực tiễn của đơn vị bảo đảm kịp thời, hiệu quả, an toàn.
- Báo cáo kết quả triển khai Chuyên đề của năm học (cùng thời điểm báo cáo tổng kết năm học) gửi về Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Điện Biên theo quy định.
2. Đối với tổ Chuyên môn.
- Tham mưu xây dựng, triển khai kế hoạch thực hiện Chuyên đề “Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm” năm học 2025-2026 đến 100% giáo viên.
- Vận dụng các phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ theo quan điểm lấy trẻ làm trung tâm; đánh giá sự phát triển của trẻ và nội dung, hình thức phối hợp với cha mẹ trẻ em và cộng đồng trong nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ.
- Đưa nội dung thực hiện chuyên đề vào hoạt động sinh hoạt chuyên môn của tổ. Tham mưu kinh phí mua sắm, bổ sung các trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi đảm bảo để thực hiện tốt chuyên đề.
3. Đối với giáo viên
- Tích cực nghiên cứu, học hỏi kinh nghiệm triển khai thực hiện chuyên đề có hiệu quả tại nhóm/lớp.
- Phối hợp với gia đình, cộng đồng trong công tác chăm sóc, giáo dục trẻ.
Trên đây là Kế hoạch triển khai thực hiện Chuyên đề “Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm” năm học 2025-2026 của Trường Mầm non Na Cô Sa./.

Nơi nhận:
- Ban giám hiệu;
- Các tổ CM;
- HSCV;
- Lưu: VT. HIỆU TRƯỞNG


Trần Thị Tâm

Tác giả: Quản trị Điều hành Chung